المناهج الكمية. د شرايمي المحاضرة / 4 /
بوابة علم الاجتماع | مدونة متخصصة في علم الاجتماع بوابة علم الاجتماع | مدونة متخصصة في علم الاجتماع

آخر الكتب

random
جاري التحميل ...
random

المناهج الكمية. د شرايمي المحاضرة / 4 /


المناهج الكمية د الشرايمي
24/11/2016
المنهج التجريبي :
ما هو تأثير متغير واحد على متغير تابع .
التجريب في المعنى العام هو : ملاحظة الظاهرة بعد تعديلها معنى عام
وفي المعنى الخاص : هو الدلالة على الخبرة التي يكتسبها العالم من اجل تصحيح آرائه وخبراته.
التجربة اذا هي منهج من المناهج التي يتبعها الباحث . وتمثل اتجاها محددا من اجل الحصول على المعلومة.
والتجربة معروفة في العلوم الطبيعية اكثر مما هي معروفة في العلوم الاجتماعية . لمذا ؟
لأن الباحث في العلوم الاجتماعية غالبا ما يلجأ الى الملاحظة والقارنة . مثلا يقارن بين مجموعة من المجتماعت .
ما هي الطريقة التي ينهجها عالم الاجتماع للاستفادة من العلوم الطبيعة ؟

- يحاول ... ( هنا مقطع مفقود ) من حصل عليه فليشاركه معنا في التعليقات لنضيفه الى المحاضرة - 

 الجماعة التجريبية والجماعة الضابطة .
الجماعة التجريبية : مثال الفصل 3 قسمناه الى فصلين واحد سيكون هو الجماعة الجريبة، والاخر هو الجماعة الضابطة .
مدرسة  العلاقات الانسانية هي من استعمل مفهوم (  الجماعة التجريبية ) مع التون مايو  ما بين 1929 1930 ضمن التجارب التي قامو بها في ويستر اليكتريك / شيكاغو .
من اجل الزيادة في الانتاج قامو بتقسيم العمال الى قسمين .
الجماعة الاولى ( وهي الجماعة التجريبية ) وفرو لها ظروف جيدة للعمل فارتفع انتاجها  اضافة الى ارتفاع انتاج الجماعة الضابطة .
الخلاصة : هي الاهتمام فكلما ارتفع الاهتمام بالعامل كلما ارتفع الانتهاج .
في هذه الفترة تم احداث مفهومين : التنظيم الرسمي والتنظيم غير الرسمي  
تحدث الاستاذ باختصار عن :
ü  مدرسة تدبير التنظيمات .
ü  مدرسة العلاقات الانسانية .
ü  مدرسة العلاقات الانسانية:
الشروط التي يجب توفرها في الجماعة  الضابطة والجماعة  تجريبية
يشترط ان يتعادلا في كافة المتغيرات . مثال التوافق ف السن والمستوى الاقتصادي ...
اذا لوحظ هناك تغير في الجماعة التجريبية. فالتجربة ناجحة .
التجربة البعدية .
اذا وجد فرق بين الجماعة الضابطة  والجماعة التجريبية  . يمكن ان يستخدم الباحث جماعة ضابطة وفي نفس الوقت تجريبية .
ويمكن الجمع بين التجربة القبلية والبعدية بمعنى اننا يمكن ان نميز ما كانت علية التجربة وما اصبحت عليه . مثال ( التجربة حول قر ية سورية – التثقيف الصحي – كيف كانت القرية قبل التثقيف ومقارنتها مع قرية اخرى.  بعد التثقيف ...  )
التجارب المــقارنة :
قد يلجأ الباحث ايضا الى التجريب الطبيعي : المقارنة بين امتين او شعبين ( مثال ما هي اهم مميزات شعب عن آخر . ما هي الاشياء التي تجمعهم وتفرقهم ؟ هل لهم نفس الامثال  والروارات ؟ والاساطير ؟ السلوك الانساني في اوقات الازمات ( مثال :ضرب زلزال قرية ما .   الباحث يقارن سلوك الشخص بحيث ان هذا الاخير  اما ان يتجه الى مصلحة الاسرة او يتجه الى مصلحة الجماعة  .

ما هي المميزات التي نختارها للجماعة التجريبية او الضابطة :
ü  المزاوجة والمماثلة   / فرد فرد : من حيث السن
ü  المستوى التعليمي  / نفس الفصل
ü  المزاوجة بين الجماعتين وليس كأفراد
ü  مميز الحساب والترابطات .
ü  التوزيع العشوائي العشوائية


التعليقات



إذا أعجبك محتوى مدونتنا نتمنى البقاء على تواصل دائم ، فقط قم بإدخال بريدك الإلكتروني للإشتراك في بريد المدونة السريع ليصلك جديد المدونة أولاً بأول ، كما يمكنك إرسال رساله بالضغط على الزر المجاور ...

إتصل بنا

تابعنا على +

من نحن

بوابة علم الاجتماع هي مدونة متخصصة في علم الاجتماع، والأولى من نوعها على المستوى العربي حيث تضم مجموعة من الكتب والمحاضرات وجديد المقالات المتخصصة في علم الاجتماع، ويعمل طاقمها على تجديد محتواها كل ساعة .