المناهج الكمية . د شرايمي المحاضرة / 5 /
بوابة علم الاجتماع | مدونة متخصصة في علم الاجتماع بوابة علم الاجتماع | مدونة متخصصة في علم الاجتماع

آخر الكتب

random
جاري التحميل ...
random

المناهج الكمية . د شرايمي المحاضرة / 5 /

01/12/2016
المنهج المقارن
ينطبق تقريبا على كل الظواهر الاجتماعية وقد تم استخدامه من طرف مجموعة من علماء الاجتماع . اشهرهم : كونت
 دوركايم :  في   التضمن الآلي والعضوي
سبانسر :  في  الكائن العضوي
 سانسيمون  : مقارنة الاديان  الاديان
فيبــــــــــــــــــــــــــــر  :   قارن بين التنظيمات
تم استخدمه في مجموعة من الابحاث،  وظهر في ق 19 وتم استخدامه في القرن 20 من قبل الباحثين الذين طوروا مجموعة من الوسائل المنهجية التي يمكن استخدامها في دراسة الظواهر الاجتماعية في انجلتيرا من قبل الانتروبولوجيين ك ( براون .  في الانساق و فورت في كتابه  السياسية الافريقية و رشارد 1944 في دراسة حول قبائل النوير في السودان وقارنها مع الانكا  )  وفرنسا.
تطوت هذه الابحاث مع -  بردو -  في كتابه ( البناء الاجتماعي )
مجالات البحث في هذا المنهج :
دراسة اوجه الشبه والاختلاف في الظاهرة الاجتماعة –  ما النقاط التي تتشابه فيها مجوعة من المتغيرات،  اذا تم العثور على أوجه الشبه فنحن نستعمل المنهج المقارن . –
يمكن ان ندرس السلوك البشري كيف هو في مجتمع أ ؟ وفي مجتمع ب ؟
دراسة الجريمة والانحراف اضافة الى مجموعة من الظواهر الاخرى التي يمكننا دراستها بهذا المنهج.  
§      مقارنة انماط تطور الظاهرة .
انماط الشخصيات في مجتمعين في مجتمع واحد، او مع مجتمع بعيد جغرافيا.  
 الاسباب والعوامل تلتقي فيما بينها ، ويمكن دراسة نماذج من الدراسات التنظيمية التي تدخل ضمن علم اجتماع التنظيم مثال ( جمعية 1 وجمعية 2 ) تهتمان بموضوع معين . ما هي اوجه الاختلاف والشبه بينهما ؟ نقاط اختلاف وتشابه يعني اننا نستخدم المنهج المقارن .
§      يمكن دراسة نماذج من الدراسات التنظيمية في مجتمعين مختلفين . ( جمعية داخل المجتمع المغربي والاخرى في الخارج – فرنسا - )
§      يمكن ان ندرس نماذج من النظم الاجتماعية ونقارن في ما بينها ك ( الزواج الطلاق العادات الاعراف )
§      المقارنة بين المجتمعات الكلية مثال ) المجتمع المغربي والجزائري ( ويحتوي على مجتمعات جزئية . من حيت الثقافة
التحليل المقارن يخضع الى مجموعة من الشروط
التحليل المقارن وحالاته .
 ان نقارن بين متغير واحد في مجتمعات متشابهة ك مقارنة الوضع التعليمي في مجتمعين زراعيين .(  نحن نقارن التعليم فقط )  ونقارن بين مجتمعين من نفس الدرجة .
§      نقارن عدة متغيرات في عدة مجتمعات متشابهة ( مثال المقارنة بين التطور السياسي لمجموعة من الدول )
نحن سندرس مثلا 4 متغيرات وهي ( الانتخابات التصويت الاحزاب الحملات . ) ما هي الاستنتاجات التي توصلنا اليها عند دراسة المجتمع الاول والثاني والثالث والرابع. ونقارن فيما بينها .
§      علاقة عدة متغيرات في مجتمعات متباينة مثال (  علاقة التكوين بالانتاج  في مجتمع او مكان ما قد يكون المكان قرية او مدينة )
المتغير الاول هو التكوين المتغير 2 هو الانتاج المتغير 3 هو المكان . 
§      مميزات البحوث المقارنة ( المنهج المقارن )
قدرة الباحث على ايجاد تفسيرات للظاهرة الاجتماعية .
قدرة الباحث على زيادة متغيرات اخرى من اجل تقوية تفسيراته وفهمه للظاهرة 
الاستعانة بالجوانب الثقافية والاجتماعية
مؤاخذات على هذا المنهج
ü  عدم التمييز بين السبب والنتيجة
ü  التنائج احيانا لا ترتبط بمتغير او بسبب واحد ولكن بعدة اسباب
ü  وقوع تغيرات في الفترة التي كان يدرس فيها الباحث ظاهرة معينة .
ü  عدم القدرة على التحكم في المتغيرات

المنهج الثاني في المحاضرة :  تحليل المضمون :
هناك من يقول بانه وسيلة وهناك من يقول بأنه منهج وطريقة، لكن هو يَأخذ من كل ما سبق
اضافة الى انه يعتبر منهجا خاصا لمذا ؟
لان المناهج التي تحدثنا عنها يمكن استخدامها في جميع الظواهر، اما تحليل المضمون فلا يمكن استخدامة في دراسة كل الظواهر الاجتماعية .
ويتم اسخدامه لدراسة  دراسة الرسائل الموجودة في الراديو والجرائد والتلفزيون . لمذا ؟ لأن هذا المنهج مرتبط بميدان خاص . وهو ميدان التواصل .
يمكن ان يدرس الشخص مجموعة من المقالات في الصحف . برامج للأطفال يمكن ان يدرس برنامج حول المرأة او الاشهار (  مثال )  لمذا نستعمل المرأة او الطفل في لاشهار ؟
في ماذا يشترك مع المناهج الاخرى ؟
يستخدم الاحصاء والقياس تحديد النظريات.
العبارة التي يمكن بها فهم هذا التحليل ؟
يقول ماسويل هناك
الفرد
نوع الدراسة
الملاحظات

من قال
المصدر
الطرف الذي ارسل المعلومة

ماذا
المضمون
مضمون الرسالة الاعلامية

باي قناة
الوسيط
جريدة راديو تلفاز حملة تحسيسية

لمن
المتلقي
دراسة المستقبل – الخصائص الديموغرافية

بأي تأثير
السبب
استجابة / رفض


ما هي خصائص المناهج الكيفة وما هي خصائص المناهج الكيفية ؟

خصائص المناهج الكمية ( الاستمارة )
خصائص المناهج  الكيفية ( المقابلة )
ü  تفسيرية وصفية
ü  خصائصها محدودة وضيقة المعلومات
ü  الملاحظة والقياس
ü  ادوات معدة مسبقا ( يقوم بتهييئ الاستمارة ) بأعداد رقمية 
ü  تحليل احصائي
ü  موضوعي
ü  استكشافية وتفسيرية
ü  واسعة وعريضة لأنها تعتمد على خبرة المشاركين ( البحاث )
ü  الملاحظة المباشرة ( المقابلة الشخصية
ü  الخبرة انطلاقا من تحليل محتوى المقابلات
ü  ذاتي يمكن ان يكون متحيز لرايه .
 ملاحظة : خاصية النسخ ممكنة 

 www.bsociology.com 

التعليقات



إذا أعجبك محتوى مدونتنا نتمنى البقاء على تواصل دائم ، فقط قم بإدخال بريدك الإلكتروني للإشتراك في بريد المدونة السريع ليصلك جديد المدونة أولاً بأول ، كما يمكنك إرسال رساله بالضغط على الزر المجاور ...

إتصل بنا

تابعنا على +

من نحن

بوابة علم الاجتماع هي مدونة متخصصة في علم الاجتماع، والأولى من نوعها على المستوى العربي حيث تضم مجموعة من الكتب والمحاضرات وجديد المقالات المتخصصة في علم الاجتماع، ويعمل طاقمها على تجديد محتواها كل ساعة .